sábado, 27 de agosto de 2011
viernes, 26 de agosto de 2011
jueves, 25 de agosto de 2011
Sistema Excretor. 1°año ESB
Anatomía del sistema excretor y excreción
La excreción es el proceso por el cual el
organismo elimina los desechos metabólicos del organismo. En el ser
humano esta función está a cargo de diferentes órganos. Sin embargo, los
riñones juegan un papel importante en la excreción de los desechos
provenientes del metabolismo de los alimentos. Una vez que los alimentos son digeridos por el sistema digestivo, absorbidos y transportados hacia el sistema circulatorio para ser utilizados por las células, se generan productos de desecho que son eliminados del organismo gracias al sistema renal.
Estas sustancias son eliminadas mediante la formación de la orina, cuyos principales componentes son: agua, urea, ácido úrico, creatinina y productos finales del metabolismo de la hemoglobina y metabolitos de hormonas.
Para realizar la función excretora, el sistema renal cuenta con una serie de estructuras (fig. 1) que cumplen funciones específicas:
- Riñones: Órganos excretores donde se elabora la orina.
- Uréteres: Conductos colectores que recogen la orina a la salida del riñón y la transportan a la vejiga urinaria.
- Vejiga urinaria: Órgano donde se almacena la orina.
- Uretra: Conducto por donde se elimina la orina hacia el exterior.
Figura 1. Esquema del sistema urinario
El órgano encargado de la
formación de la orina es el riñón. A continuación presentaremos la
estructura interna de este órgano y los principales eventos que permiten
la formación de la orina.
En el riñón podemos distinguir tres segmentos (fig. 2): corteza, médula y pelvis renal.
La médula y la corteza están formadas por aproximadamente un millón de
nefrones. El nefrón es la unidad estructural y funcional de los riñones
que permite la formación de la orina. La pelvis corresponde a un
segmento expandido del uréter que recibe la orina ya formada.
Debido a que los desechos deben
ser retirados de la sangre, un aspecto importante de la función renal es
su asociación al sistema circulatorio. Por medio de la arteria renal,
que se ramifica en pequeños capilares, la sangre entra al riñón para ser
purificada y luego retorna al sistema circulatorio por medio de la vena
renal (fig. 2).
Figura 2. Estructura del riñón seccionado para mostrar las principales estructuras internas
Ejercicios
1. De acuerdo a la figura 1:
- Identifica el camino que sigue
la orina desde los riñones hasta su eliminación al exterior. Las
estructuras que componen dicho camino se denominan vías urinarias.
- Identifica los vasos sanguíneos siguientes: aorta descendente, arteria renal, vena renal y vena cava inferior. Lo que acabas de identificar es el camino que sigue la sangre para entrar al riñón y salir de él, respectivamente.
- ¿ Cuál o cuáles de los vasos sanguíneos mencionados anteriormente llevan desechos metabólicos?
- Identifica los vasos sanguíneos siguientes: aorta descendente, arteria renal, vena renal y vena cava inferior. Lo que acabas de identificar es el camino que sigue la sangre para entrar al riñón y salir de él, respectivamente.
- ¿ Cuál o cuáles de los vasos sanguíneos mencionados anteriormente llevan desechos metabólicos?
2. De acuerdo a la figura 2:
- ¿Por qué razón la arteria renal se ramifica en miles de capilares cuando entra en un riñón?
Otras estructuras que intervienen en la excreción de sustancias de desechos:
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/SistemaExcretor.htm
Actividades:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/excetor.htm
lunes, 22 de agosto de 2011
Programa Nacional de Salud Sexual Integral
Educación Sexual Integral
A partir de la sanción de la Ley 26.150 del año
2006, que crea este Programa Nacional, y de la aprobación de los
Lineamientos Curriculares de Educación Sexual Integral (ESI) los y las
docentes de nuestro país tenemos la responsabilidad y a la vez, la
oportunidad, de enseñar educación sexual a nuestros niños, niñas y
jóvenes.
Mucha información encontrarás en los siguientes Link:
http://www.cedom.gov.ar/es/legislacion/normas/leyes/ley2110.html
http://portal.educacion.gov.ar/educacion-sexual-integral/
http://portal.educacion.gov.ar/files/2009/12/ley26150.pdf
http://www.parlamento.gub.uy/leyes/AccesoTextoLey.asp?Ley=18426
Actividades y más información:
http://www.psicologoescolar.com/MATERIALES/areas_transversales_educacion_sexual.htm
¿Qué opinás de la implementación en las escuelas de Educación Sexual Integral?
¿Desde tu punto de vista es importante? ¿Por qué?
¿Cuáles crees serían los principales temas que deberían tratarse para informar a la población estudiantil?
Espero tu comentario...
domingo, 21 de agosto de 2011
Sistemas de nutrición. Sistema circulatorio. 1° año ESB
Sistema circulatorio humano. Mirá en una breve presentación cuál es la función de este sistema y su relación con los otros sistemas de nutrición (recordemos...). Mirá, repasá, aprendé... y también resolvé las actividades. Manos a la obra!!
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